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Iniz. |
Inter |
Fin. |
IL SE’ E L’ALTRO |
Controlla le emozioni relative al distacco dai familiari |
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Effettua scelte sulla base delle proprie preferenze |
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Accetta la condivisione di giochi e materiali |
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Interagisce con adulti e coetanei |
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Comprende la necessità di norme che regolano la vita di gruppo |
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Riconosce la propria e l’altrui identità sessuale |
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Fornisce il proprio aiuto se gli viene richiesto |
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Esprime curiosità attraverso frequenti domande |
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Riconosce e denomina i simboli relativi alle principali festività |
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Riconosce e denomina le diverse emozioni |
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Riproduce le emozioni attraverso la mimica |
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Riconosce uguaglianze e differenze tra sé e gli altri |
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Riferisce e denomina i componenti della sua famiglia |
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Partecipa alle attività di gruppo |
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IL CORPO IN MOVIMENTO
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Controlla gli schemi motori di base statici e dinamici |
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Conosce e denomina le principali parti del corpo |
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Sa dipingere/colorare entro spazi delimitati |
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Traccia percorsi lineari e circolari |
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Esegue movimenti in base a suoni e rumori |
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Mostra una dominanza laterale ben definita |
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LINGUAGGI, CREATIVITA’, ESPRESSIONE
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Percepisce e denomina i colori fondamentali |
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Riconosce e riproduce suoni onomatopeici e versi degli animali |
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Partecipa al canto corale |
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Riproduce semplici ritmi |
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Utilizza correttamente i principali strumenti di cancelleria |
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Attribuisce significati ai propri elaborati grafici |
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Produce suoni utilizzando semplici strumenti |
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I DISCORSI E LE PAROLE
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Esprime verbalmente i propri bisogni |
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Ascolta e comprende semplici racconti |
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Memorizza e ripete brevi filastrocche |
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Memorizza nuove parole |
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LA CONOSCENZA DEL MONDO
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Discrimina le percezioni sensoriali |
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Riconosce e denomina le condizioni atmosferiche |
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Comprende concetti temporali (giorno- notte /prima-dopo ) |
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Raggruppa oggetti uguali o dello stesso genere |
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Distingue e valuta le dimensioni (grande-piccolo) |
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Comprende ed opera secondo il concetto quantitativo: uno-tanti |
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Percepisce e distingue le principali figure geometriche |
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Accoppia oggetti secondo semplici relazioni |
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Iniz. |
Inter |
Fin. |
IL SE’ E L’ALTRO |
Riconosce e riferisce i suoi stati emotivi |
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Effettua scelte sulla base delle proprie preferenze |
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Partecipa alle attività di gruppo |
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Interagisce con adulti e coetanei |
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Conosce e rispetta le norme che regolano la vita di gruppo |
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Sa riferire i principali propri dati anagrafici |
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Offre spontaneamente il proprio aiuto |
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Mostra curiosità e interesse su tematiche esistenziali |
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Sa associare le emozioni alle situazioni determinanti |
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Si relaziona con gli altri durante i giochi simbolici e cooperativi |
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Riferisce e rappresenta, attraverso il disegno, il proprio nucleo familiare. |
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Mostra rispetto verso forme di diversità |
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IL CORPO IN MOVIMENTO
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Controlla gli schemi motori di base statici e dinamici |
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Conosce il corpo e sa rappresentare la figura umana |
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Memorizza ed esegue semplici coreografie |
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Distingue e riproduce i diversi stati emotivi attraverso la mimica |
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Sa orientarsi in spazi grafici |
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E' cosciente della propria dominanza laterale |
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LINGUAGGI, CREATIVITA’, ESPRESSIONE
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Associa i colori ai vari elementi della realtà |
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Percepisce e denomina i colori fondamentali e derivati |
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Riconosce e riproduce suoni e rumori |
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Completa sequenze ritmiche |
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Intona melodie individualmente e in gruppo |
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Si esprime attraverso diverse tecniche decorative |
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Conosce ed utilizza semplici strumenti musicali |
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Utilizza creativamente strumenti e materiali |
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I DISCORSI E LE PAROLE
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Ascolta, comprende e riferisce contenuti di narrazioni |
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Memorizza e ripete filastrocche |
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Verbalizza bisogni, vissuti e esperienze |
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Memorizza ed usa correttamente nuove parole |
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LA CONOSCENZA DEL MONDO
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Riconosce, denomina e rappresenta le condizioni atmosferiche |
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Distingue e valuta le dimensioni (grande- medio –piccolo) |
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Riconosce e denomina le principali figure geometriche |
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Comprende i connettivi temporali |
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Riordina immagini in sequenza |
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Comprende ed opera secondo il concetto d insieme |
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Stabilisce relazioni tra gli organi sensoriali e le percezioni |
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Compie associazioni tra gli eventi e i simboli che li rappresentano |
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Sa associare oggetti e immagini secondo legami logici |
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Iniz. |
Inter |
Fin. |
IL SE’ E L’ALTRO |
Riconosce e i suoi stati emotivi e ne riferisce i fattori determinanti |
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Effettua scelte sapendole motivare |
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Partecipa attivamente alla vita di sezione |
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Interagisce con adulti e coetanei |
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Conosce e rispetta le norme che regolano la vita di gruppo |
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Sa autodescriversi fornendo dati anagrafici,fisici e caratteriali |
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Si mostra rispettoso e disponibile nei confronti degli altri |
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Elabora risposte personali e/o fantasiose a domande esistenziali |
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Esprime rappresenta e drammatizza vissuti emotivo-affettivi |
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Contribuisce attivamente alla vita di sezione |
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Attribuisce significati a immagini simboliche |
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Riferisce e rappresenta aspetti del proprio ambiente familiare sociale e culturale |
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Sa accogliere la diversità come valore |
IL CORPO IN MOVIMENTO
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Esegue percorsi integrando gli schemi motori statici e dinamici |
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Esegue l’autoritratto con la presenza di particolari verosimili |
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Coordina i propri movimenti nell’ambito di coreografie di gruppo |
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Esegue grafismi |
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Distingue destra e sinistra in relazione al proprio corpo |
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LINGUAGGI, CREATIVITA’, ESPRESSIONE
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Conosce l’origine dei colori derivati |
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Sa usare i colori in modo sia realistico che fantasioso |
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Sa distinguere tra suoni e rumori naturali e artificiali |
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Intona melodie individualmente in coro e su basi musicali |
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Conosce e sa applicare varie tecniche decorative |
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Riproduce e inventa strutture ritmiche |
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Sa utilizzare strumenti seguendo il ritmo su basi musicali |
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Si esprime creativamente secondo le proprie attitudini |
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I DISCORSI E LE PAROLE
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Ascolta, comprende e rielabora narrazioni |
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Memorizza e ripete filastrocche |
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Dialoga esprimendo bisogni, opinioni e riferendo episodi |
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Assimila e generalizza i nuovi termini memorizzati |
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LA CONOSCENZA DEL MONDO
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Conta e riconosce i simboli numerici |
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Conosce le principali caratteristiche delle stagioni |
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Esegue seriazioni e le riproduce graficamente |
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Riconosce denomina e rappresenta le principali figure geometriche |
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Sa ricostruire storie in ordine cronologico |
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Confronta e stabilisce relazioni tra insiemi |
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Conosce gli organi di senso e le loro funzionalità |
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Individua relazioni logiche tra oggetti, eventi, o immagini che li rappresentano |
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Esegue confronti, valutazioni e misurazioni |
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